НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

О школе

FAMILY – это европейский подход к обучению с элементами сингапурской образовательной системы, сильная программа, соответствующая ФГОС.

ПОДРОБНЕЕ О КОМПАНИИ

МЫ РАСТИМ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ИЗМЕНЯТ МИР К ЛУЧШЕМУ.

Цитаты великих педагогов , которые легли в основу

процесса обучения и воспитания детей в школе "Family"

Что такое гуманная педагогика? Эта педагогика принимает ребенка таким, какой он есть, соглашается с его природой. Она видит в ребенке его безграничность, осознает его космичность и ведет, готовит его к служению человечеству на протяжении всей жизни.

Шалва Александрович Амонашвили

Советский, грузинский и российский педагог

Наказания не нужны, если ребенка воспитывают в добре, ласке, понимании. Это особенно актуально в отношении подростков. Если индивидуально подходить к каждому ребенку, научить его владеть эмоциями, выработать правильное мировоззрение, то проблема трудных подростков и переходного возраста исчезнет.

Сухомлинский Василий Александрович

Советский педагог-новатор, создатель педагогической системы,
основанной на признании личности ребёнка высшей ценностью

Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога; что день, проведенный ребенком среди рощ и полей, стоит многих недель, проведенных на учебной скамье.

Ушинский Константин Дмитриевич

Русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России.

Рецепт успеха ученика прост: нужно верить в ребенка и при малейшей возможности давать ему высказаться, чтобы над ним не висел страх оценки, страх отчуждения и осуждения. А во-вторых, учителю нужно очень четко все объяснять.

Шаталов Виктор Фёдорович

Советский педагог-новатор. Народный учитель СССР.

Учитель должен расти духовно вместе с каждым учеником, заново открывая с ним мир, понимать в нем личное. Только тот может быть учителем, кто имеет к этому призвание, кто верит в силу воспитания, кто может обратиться к личности каждого ребенка. Отношения ученика и учителя должны строиться на заинтересованности и внимании. Только тогда возникнет настоящее общение, и ребенок будет слышать своего наставника, чувствовать его устремления и следовать им.

Сухомлинский Василий Александрович

Советский педагог-новатор, создатель педагогической системы,
основанной на признании личности ребёнка высшей ценностью

Как мы достигаем высоких образовательных результатов?

У нас работают педагоги, прошедшие трёхступенчатую систему профессионального отбора, которые показывают высокие результаты в обучении детей;

Система мягкой адаптации детей младшего возраста;

Комплексное сопровождение учебного процесса командой профильных специалистов: нейропсихолог, психолог, логопед, дефектолог, специалист ЛФК для своевременной помощи при трудностях в обучении детей;

Эффективная система оценивания мотивирует учеников на достижение высоких образовательных результатов;

Современная развивающая среда, повышающая эффективность образовательного процесса;

Формируем адаптивную личность благодаря развитию гибких навыков:
- эмоциональный и социальный интеллект;
- креативность и коммуникабельность.

Гибкая внеурочная программа профильного обучения для углублённого изучения отдельных дисциплин;

Качественное обучение, обеспечивает высокий уровень академических знаний и позволяет детям успешно участвовать в олимпиадах и конкурсах.

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ

Как поступить в "Family"?

1