Шалва Александрович Амонашвили – один из педагогов-новаторов, провозгласивших педагогику сотрудничества, синтезировав опыт предшественников и современников. Его педагогика не ломает ребенка, не переиначивает, а принимает полностью. Шалва Александрович придерживается таких принципов при работе с детьми: любить ребенка; очеловечивать среду, в которой живет ребенок, т.е. обеспечивать ему душевный комфорт и равновесие; проживать в ребенке свое детство, т.е. вникнуть в жизнь ребенка и заслужить его доверие.

Следуя этим принципам, учитель чувствует детей, а ребята ему доверяют. Познавательный процесс становится очень эффективным, потому что ученики уверены, они всегда смогут получить ответ на свой вопрос.

Ш.А. Амонашвили считает, что эффективное воспитание и обучение школьников полностью зависит от личности учителя, который должен: уметь понимать детей, вставать на их позицию, быть снисходительным во всем; быть деятельным оптимистом, верить в результат; обладать лучшими человеческими качествами: улыбчивостью, строгостью, сдержанностью, любовью к жизни, быть интеллигентным. Тогда ребенок становится соратником в своем воспитании, а учитель – проводником между ребенком и духовностью. Гуманность по отношению к ребенку, вера в него подталкивают детское саморазвитие. Дети сотрудничают с учителем, а он направляет их энергию на эффективное познание. При этом дети всегда чувствуют поддержку и доброжелательность учителя, готовность всегда прийти на помощь.

Суть гуманной педагогики – не в уроках. Задача сделать так, чтобы за пределами школы, уроков или удалённого обучения, ребёнок рос любознательным и благодаря этому был счастлив.

Для администрации школы Family, идеи и принципы гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили легли в основу организации индивидуализации обучения и воспитания детей. Требованиями к личности учителя по Ш.А. Амонашвили мы руководствуемся при подборе педагогического состава для учеников нашей школы.




Автор:
Федорина Ольга Валерьевна
заведующая учебной частью школы FAMILY